6 תשובות
בעיקרון ההבדל בין 4 ל- 5 בכיתה י' מבחינת החומר והרמה הוא אכן לא גדול, בחלק מבתי הספר משלבים תמיד בין 4 ל- 5 בכיתה י' ורק ב- י"א מפצלים, ככה שזה הגיוני. בסוף הספר יש תרגילים קשים, זה נכון, אבל אם המורה לא מביאה אותם כנראה היא לא מצפה מכם שתדעו לפתור אותם.. אם היא כן הייתה מצפה, היא כנראה הייתה פןנה אלייך ספציפית ואומרת לך לעשות את התרגילים הקשים בעוד שאלו שב- 4 יעשו רק את התרגילים הפחות קשים. בכל מקרה, אם את מרגישה שמה שהמורה מביאה לך זה לא תרגול מספיק טוב בשבילך, ואת חושבת שכדאי לך לתרגל שאלות ברמה גבוהה יותר - לכי על זה, זה לא יכול להזיק, אם כבר רק להןעיל שכן זה ייתן לך יתרון כשהמורה תתקדם לרמת התרגילים האלה. אבל וודאי שבשאלןת שלא הובאו בשיעורי הבית אין שןם חומר נוסף שעוד לא למדת.. מומלץ שתימנעי מלפתור שאלות עם חומר חדש כי זה עלול לבלבל אותך, תני למורה לעשות את העבודה שלה בללמד את החומר התיאורטי והתרגול הוא בידיים שלך. בהצלחה!
אולי תתלונני בפני מישהו? זה לא הגיוני לדעתי... הבית ספר אמור לעודד אתכן לא להוריד אתכן
בתור חמש יחידות נותנים לנו שיעורי בית דווקא תרגילים קשים
בתור חמש יחידות נותנים לנו שיעורי בית דווקא תרגילים קשים
אנונימית
אכן נשמע בעייתי, אבל אני לא הייתי ממהר להאשים את המורה.. ללמד כיתה שלמה שמתקשה בחומר יחד עם עוד כמה תלמידים שחזקים בחומר זה מאתגר, המורה צריכה לוודא שאין פערים אצל אף אחד ואני חושב שזה הגיוני שהיא תעדיף לא להגביר את הקצב של הלמידה לטובת רוב הכיתה, שהיא לא באותה רמה כמוך. אני לא אומר שגם התלמידים אשמים כמובן, הגיוני שלוקח להם זמן לקלןט את החומר, אבל אני גם אומר שעדיף שלא לבקר את המורה אם את לא בנעליים שלה. למורה שלך יש אחריות לסיים ללמד את כל החומר שצריך לבגרות בכיתה, אסור לה להשאיר לכם נושאים ללמידה עצמית. ככה שמה שלא יקרה, המורה תאלץ למצוא דרך להגביר את הקצב ןלסיים את כל החומר לפני הבגרות. אני יכול לומר שקרה לי בדיוק אותו דבר בכימיה- במשך שנתיים שלמות הספקנו ללמוד בקושי נושא אחד לבגרות וקצב הלמידה היה איטי, אך בשנה האחרונה (השנה) הספקנו דווקא לכסות את כל החומר לבגרות כמעט, עם כמה שזה היה לחוץ (היו צריכות להיות שעות רבות של כימיה במערכת), ככה שהמצב אף פעם לא לגמרי אבוד. אני בטוח שיימצא איזשהו פתרון, לא ישאירו אתכם מאחור מהבחינה הזו.
אם את בכל זאת לא סומכת על המורה שלך, תשקלי אולי ללמוד עם מורה פרטי שאת חושבת שיוכל ללמד בקצב המתאים את החומר, אם את מרגישה שאת מתקשה ללמוד ולתרגל לבד. אם את לא מתקשה בזה- פשוט תמשיכי כך. כך או כך, לא מאמין שתגיעי למצב שלא תדעי כלום לקראת הבגרות. בהצלחה!
אם את בכל זאת לא סומכת על המורה שלך, תשקלי אולי ללמוד עם מורה פרטי שאת חושבת שיוכל ללמד בקצב המתאים את החומר, אם את מרגישה שאת מתקשה ללמוד ולתרגל לבד. אם את לא מתקשה בזה- פשוט תמשיכי כך. כך או כך, לא מאמין שתגיעי למצב שלא תדעי כלום לקראת הבגרות. בהצלחה!
שואל השאלה:
בעייתי מאוד, המורה שלי היא לא וואו.
יש לי ילדים בעייתיים בכיתה ובגללם 2/3 חודשים בתחילת שנה למדנו את החומר של כיתה ט, שאני מעולה בו. ובגלל זה איחרנו ממש בחומר (אני מאשימה את המורה) ועכשיו היא אומרת שאנחנו אשמים ואנחנו לא מספיקים בחומר. אז אולי גם בגלל זה היא לא נותנת את התרגילים האלה כי היא מבינה שהרמה של 4 יחל נמוכה מאוד, אגב רובם צריכים להיות ב3 יחל, והיו לנו מבחנים והם נכשלים בכולם והמורה אמרה שמי שנכשל עובר ל3 אבל מן הסתם אף אחד לא עבר. בקיצר, המורה מאוד מוזרה והיא נותנת יותר מידי לילדים האלה למרות שהם לא מתאמצים ופשוט הם לא עושים כלום, ועכשיו אני בבעיה בגלל שאני גם מאחרת בחומר וגם מה שאני עושה יותר קשור ל4/3 יחל ולא 5 ואני לא רוצה בשנה הבאה לרדת ל4 בגלל מורה שלא למדה כלום.
אז בגלל כל זה אני לא חושבת שאכפת לה ממני אלא יותר אכפת מ4 יחל ובגלל זה מן הסתם שהיא לא תצפה ממני כלום.
אה וגם לא נראה לי שהיא אי פעם לימדה 4-5 יחל, השנה היא מלמדת 3 יחל יא וגם שם התוצאות לא משהו.
גם כן, יש לי את הספר של יואל גבע 4-5 והספר היה של מישהו בשנים הקודמות, והוא סימן את הדברים שהם עשו בכיתה, ואני רואה שהוא סימן גם שהם עשו את התרגילים הקשים ושל הרמה הגבוהה לכם (עם כוכבית או משהו כזה) וזה מאוד מוזר לדעתי שהמורה שלנו לא עושה ככה.
בקיצר לדעתי המורה שלי לא משהו, היא לא עושה את העבודה כמו שצריך והיא לא יודעת ללמד כי בסוף אני לומדת *לבד* בבית :) כיף חיים
בעייתי מאוד, המורה שלי היא לא וואו.
יש לי ילדים בעייתיים בכיתה ובגללם 2/3 חודשים בתחילת שנה למדנו את החומר של כיתה ט, שאני מעולה בו. ובגלל זה איחרנו ממש בחומר (אני מאשימה את המורה) ועכשיו היא אומרת שאנחנו אשמים ואנחנו לא מספיקים בחומר. אז אולי גם בגלל זה היא לא נותנת את התרגילים האלה כי היא מבינה שהרמה של 4 יחל נמוכה מאוד, אגב רובם צריכים להיות ב3 יחל, והיו לנו מבחנים והם נכשלים בכולם והמורה אמרה שמי שנכשל עובר ל3 אבל מן הסתם אף אחד לא עבר. בקיצר, המורה מאוד מוזרה והיא נותנת יותר מידי לילדים האלה למרות שהם לא מתאמצים ופשוט הם לא עושים כלום, ועכשיו אני בבעיה בגלל שאני גם מאחרת בחומר וגם מה שאני עושה יותר קשור ל4/3 יחל ולא 5 ואני לא רוצה בשנה הבאה לרדת ל4 בגלל מורה שלא למדה כלום.
אז בגלל כל זה אני לא חושבת שאכפת לה ממני אלא יותר אכפת מ4 יחל ובגלל זה מן הסתם שהיא לא תצפה ממני כלום.
אה וגם לא נראה לי שהיא אי פעם לימדה 4-5 יחל, השנה היא מלמדת 3 יחל יא וגם שם התוצאות לא משהו.
גם כן, יש לי את הספר של יואל גבע 4-5 והספר היה של מישהו בשנים הקודמות, והוא סימן את הדברים שהם עשו בכיתה, ואני רואה שהוא סימן גם שהם עשו את התרגילים הקשים ושל הרמה הגבוהה לכם (עם כוכבית או משהו כזה) וזה מאוד מוזר לדעתי שהמורה שלנו לא עושה ככה.
בקיצר לדעתי המורה שלי לא משהו, היא לא עושה את העבודה כמו שצריך והיא לא יודעת ללמד כי בסוף אני לומדת *לבד* בבית :) כיף חיים
שואל השאלה:
אין לי בעיה אם זה שהיא רוצה שהתלמידים יבינו את החומר ולא יהיה להם פער, אבל התלמידים לא עושים כלום בשביל להצליח, הם לא עושים שיעורי בית והם מפריעים בשיעור ולא עושים כלום.
ולדעתי זה לא בסדר כי אם נותנים להם מלא צאנסים מתחילת שנה והם לא עושים כלום בשביל להצליח, למה שזה יהיה בעיה שלי אם אני באה לבית הספר בשביל ללמוד לעתיד וכך הציון שלי יכול להפגע.
אל תחשוב שאני חושבת רק על עצמי, אני פשוט לא רוצה לרדת ל4/3 או לקבל ציון לא טוב בבגרויות בגלל ילדים אחרים שאפילו לא מתאמצים, אם הם היו מתאמצים אז זה כבר משהו אחר אבל הם לא
אין לי בעיה אם זה שהיא רוצה שהתלמידים יבינו את החומר ולא יהיה להם פער, אבל התלמידים לא עושים כלום בשביל להצליח, הם לא עושים שיעורי בית והם מפריעים בשיעור ולא עושים כלום.
ולדעתי זה לא בסדר כי אם נותנים להם מלא צאנסים מתחילת שנה והם לא עושים כלום בשביל להצליח, למה שזה יהיה בעיה שלי אם אני באה לבית הספר בשביל ללמוד לעתיד וכך הציון שלי יכול להפגע.
אל תחשוב שאני חושבת רק על עצמי, אני פשוט לא רוצה לרדת ל4/3 או לקבל ציון לא טוב בבגרויות בגלל ילדים אחרים שאפילו לא מתאמצים, אם הם היו מתאמצים אז זה כבר משהו אחר אבל הם לא
אני מבין, אבל חשוב לזכור שכיתה י' זה עוד שלב מוקדם יחסית ובית הספר ירצה לפעול לטובת התלמידים ולא לגרום להם פשוט לרדת ל- 3 יח"ל, זה יהרוס את התדמית של בית הספר. שוב, כמו שאמרתי, אני מאמין שיימצא איזשהו פתרון לכך שאת ב- 5 ויש לך פערים, אני לא חושב שישאירו אותך מאחור ובטח ובטח שלא יורידו אותך לרמה נמוכה יותר שלא באשמתך. אם זה עדיין מציק לך, תנסי לשאול את המורה האם את יכולה לחזור ללמוד בנפרד משאר התלמידים כך שאת תלמדי בקצב המתאים, אולי זה יעבוד.
אם לא, אז פשוט לפעול כמו שציינתי קודם (ללמוד עצמית או מורה פרטי), או פשוט לסמוך על המורה. בסופו של דבר העבודה שלה היא להכין את כולם לבגרות ולוודא שהמצב של הכיתה לא מזוויע. שנה הבאה את כבר אמורה להיפרד מכיתת ה- 4 יח"ל ואז תלמדי בקצב יותר מתאים (אני מאמין שיהיו לא מעט שעות במערכת כדי להדביק את כל הפערים שהצטברו).
אם לא, אז פשוט לפעול כמו שציינתי קודם (ללמוד עצמית או מורה פרטי), או פשוט לסמוך על המורה. בסופו של דבר העבודה שלה היא להכין את כולם לבגרות ולוודא שהמצב של הכיתה לא מזוויע. שנה הבאה את כבר אמורה להיפרד מכיתת ה- 4 יח"ל ואז תלמדי בקצב יותר מתאים (אני מאמין שיהיו לא מעט שעות במערכת כדי להדביק את כל הפערים שהצטברו).