8 תשובות
אחרי שעשית את כל זה את פשוט מתחילה בטקסט את כותבת סיכום קצרצר על שני הטקסטים יחדיו ומתחילה בטקסט עצמו
כותבת לדוגמה על המיחדים-לדבריו של שם משפחה(שנה) ואת היתרונות שהוא אומר ואז אותו הדבר על הטקסט השני גם ביתרונות וגם בחסרונות אותו הדבר
ואז את כותבת על המאחדים וכותבת לדברם של שמות משפחה(ושנים) וכותבת את הדברים המאחדים שהם טוענים
חח ארוך ומתיש אבל מקווה שעזרתי
תעשי כאילו את סופרת זה תמיד עובד בשבילי קיבלתי 23/25 נקודות בסקירה
אחר כך את בונה טבלה של טקסט אחד ושל הטקסט השני וכותבת בכל צד של הטבלה את השם משפחה של הכותב/ת ובסוגריים את השנה
אחרי שסיימת לרשום את היתרונות וחסרונות בכל טקסט את הדגישה את היחידים ומאחדים שזה אומר משהו שנאמר בשני הטקסטים ומשהו שיחודי רק לו
https://postimg.cc/gallery/yddv4sz
סיכום
את מקבלת שני טקסטים על אותו הנושא ומשימה -לדוגמה שני טקסטים על ספורט והשפעותיו ומשימה של היתרונות של ספורט והחסרונות שלו(יכול להיות עוד משימות לא רק יתרונות וחסרונות) לאחר שאת קוראת את שני הטקסטים את מסמנת בשני צבעים את היתרונות או את החסרונות
שואל השאלה:
^
מה זאת אומרת סופרת?
^להשתמש במילים גבוהות כאלה