8 תשובות
כי מערכת החינוך דפוקה וצריך להעסיק אותך במשהו
למה לא
מה אתה חושב שבתיכון צריך לא ללמוד כלום? אלה מקצועות חשובים, בעיקר מתמטיקה והיסטוריה.
מתמטיקה אני לא חושבת שבאמת שוכחים *הכל*, עדיין זוכרים משהו במיוחד אם אתה משקיע מאוד וחורש.
וזה לא באמת לשכוח הכל אחרי המבחן כי כל מה שיש במבחן יש גם בבגרות, אז אתה חייב תמיד לזכור את החומר ולהיות מוכן.
מה אתה חושב שבתיכון צריך לא ללמוד כלום? אלה מקצועות חשובים, בעיקר מתמטיקה והיסטוריה.
מתמטיקה אני לא חושבת שבאמת שוכחים *הכל*, עדיין זוכרים משהו במיוחד אם אתה משקיע מאוד וחורש.
וזה לא באמת לשכוח הכל אחרי המבחן כי כל מה שיש במבחן יש גם בבגרות, אז אתה חייב תמיד לזכור את החומר ולהיות מוכן.
הרבה אנשים לא מבינים את העיקר בבית הספר
הרבה אנשים חושבים שהכל זה בולשיט
well, זה בולשיט
אבל חלק מהמקצועות שלא כל כך יעניינו אחרים בחיים - מפתחים את החשיבה.
אתה אולי לא מבין את זה עכשיו, אבל זה פשוט תהליך שילד עובר מגיל 6 עד 18, וזה לא משהו שאתה שם לב אליו כשאתה כל כך שונא לימודים.
תחשוב שבלי 12 שנות לימוד לא תהיה לך שום השכלה.. בית ספר מכניס אותך למקום שבו אתה צריך ללמוד גם דברים שאתה לא אוהב ולא צריך בחיים - וזה גם מה שקורה בחיים האמיתיים.
הרבה אנשים חושבים שהכל זה בולשיט
well, זה בולשיט
אבל חלק מהמקצועות שלא כל כך יעניינו אחרים בחיים - מפתחים את החשיבה.
אתה אולי לא מבין את זה עכשיו, אבל זה פשוט תהליך שילד עובר מגיל 6 עד 18, וזה לא משהו שאתה שם לב אליו כשאתה כל כך שונא לימודים.
תחשוב שבלי 12 שנות לימוד לא תהיה לך שום השכלה.. בית ספר מכניס אותך למקום שבו אתה צריך ללמוד גם דברים שאתה לא אוהב ולא צריך בחיים - וזה גם מה שקורה בחיים האמיתיים.
השכלה כללית
וגם כי הם צריכים להעסיק אותנו ולחשוב איך לצמצם לנו את הזמן שגם ככה אין לנו
וגם כי הם צריכים להעסיק אותנו ולחשוב איך לצמצם לנו את הזמן שגם ככה אין לנו
preach ^
שואל השאלה:
זו באמת דעתי שמערכת החינוך היא פגומה מהיסוד בכך שהם נותנים רק השכלה כללית ורחבה מידי ולא נותנים לכל תלמיד את האפשרות מה הוא רוצה ללמוד ובאיזה מקצוע הוא רוצה להתמחות
זו באמת דעתי שמערכת החינוך היא פגומה מהיסוד בכך שהם נותנים רק השכלה כללית ורחבה מידי ולא נותנים לכל תלמיד את האפשרות מה הוא רוצה ללמוד ובאיזה מקצוע הוא רוצה להתמחות
שואל השאלה:
לפי מי שכתב שזה מפתח את החשיבה-
אני מסכים איתך אבל ישנם הרבה יותר דרכים לפתח את החשיבה מאשר ללמוד ולשנן חומר כל היום
ואפשר לקחת דוגמא מכל הפילוסופים שהיו ביוון החרטומים במצרים וכן כמובן מחכמי הגמרא והתורה
לפי מי שכתב שזה מפתח את החשיבה-
אני מסכים איתך אבל ישנם הרבה יותר דרכים לפתח את החשיבה מאשר ללמוד ולשנן חומר כל היום
ואפשר לקחת דוגמא מכל הפילוסופים שהיו ביוון החרטומים במצרים וכן כמובן מחכמי הגמרא והתורה
אבל תשמע, אתה גם שוכח שלא כולם מתעניינים באותם תחומי חיים.
יש כאלו שכן ירצו ללכת ולפתח את תחום ההסטוריה, הספרות, המתמטיקה, התנ"ך.. כל אחד ירצה משהו אחר ומערכת החינוך פותחת לכולם הזדמנות שווה להכיר הכל.
מה שלדעתי מאוד (!) שגוי במערכת החינוך זה שהם לא שמים דגש בכלל על חינוך.
אם באמת רוצים להפיק מתלמיד תועלת זה קודם כל שיהיה בן אדם.. ותסלח לי, אבל לשים אותו במסגרת שנקראת *מחוייבות* אישית זה לא להפוך אותו לבן אדם.
אז צריך להוריד קצת מהשעות של הלימודים ולהשקיע קצת יותר באופי של הבן אדם, לתת ביטחון ולפתוח אותו לעולם האמיתי - כי העולם האמיתי מתעסק בהרבה מעבר לעבודה והשכלה.
ואולי אם באמת היו שיעורים שעוסקים בהיותך בן אדם, הדעה שלך הייתה שונה.
יש כאלו שכן ירצו ללכת ולפתח את תחום ההסטוריה, הספרות, המתמטיקה, התנ"ך.. כל אחד ירצה משהו אחר ומערכת החינוך פותחת לכולם הזדמנות שווה להכיר הכל.
מה שלדעתי מאוד (!) שגוי במערכת החינוך זה שהם לא שמים דגש בכלל על חינוך.
אם באמת רוצים להפיק מתלמיד תועלת זה קודם כל שיהיה בן אדם.. ותסלח לי, אבל לשים אותו במסגרת שנקראת *מחוייבות* אישית זה לא להפוך אותו לבן אדם.
אז צריך להוריד קצת מהשעות של הלימודים ולהשקיע קצת יותר באופי של הבן אדם, לתת ביטחון ולפתוח אותו לעולם האמיתי - כי העולם האמיתי מתעסק בהרבה מעבר לעבודה והשכלה.
ואולי אם באמת היו שיעורים שעוסקים בהיותך בן אדם, הדעה שלך הייתה שונה.