לדעתי ציון של מקצוע בבית ספר צריך להיות רק על פי רמת הידע שלך... כאילו תחשבו על זה ילד שלא מכין שיעורי בית ומפריע

שלא נכון כי אם יש ילד שכל הזמן בשקט ומכין שיעורי בית ומשקיע ושואל שאלות, ובמבחנים לא הולך לו אבל הוא לפחות מכבד את המקצוע אז למה הוא צריך להידפק?
יש ציון על תלמידות בנפרד וציונים רגילים בנפרד (לפחות אצלי בבית ספר)

שואל השאלה:
איך משקיע?? אם הוא משקיע ומצליח להשיג ציונים טובים אז סבבה, אין בעיה אפילו לעלות לו על השתתפות

אבל זה שיש ילד שמשתדל ויושב בשקט ובסוף מקבל 60 בציון אין שום סיבה לתת מידע שקרי ולהעלות לו ל90...

אי אפשר לתת לבן אדם הסמכה למשהו אם הוא לא מבין בו כלום...
אי אפשר לתת לרופא להיות רופא רק בגלל שהוא השקיע ושאל שאלות באוניברסיטה...

בתור אחד שניסה והשקיע המון זמן במתמטיקה ולא הצליח - זה אפשרי.
במשך שנים הציונים שלי היו כאלה בקושי, אבל לא וויתרתי ונכון לעכשיו אני ביא ב5 יחידות והולך לא רע. (בלי עין הרע)

דבר שני, אתה לוקח את מה שאמרתי והופך את זה לגמרי למשהו אחר. לא אמרתי שאפשר לעגל מ60 ל90 ולא אמרתי שאפשר לתת למישהו להיות דוקטור רק כי הוא שאל שאלות. מה שאני כן אומר, שהתוצר הסופי של בן אדם שלא מקבל ציונים טובים ולא מבין (אבל נותן את כל כולו, מכבד את המקצוע ומנסה להבין) הוא תוצר חיובי, כלומר הוא יצליח כמעט בוודאות בסופו של דבר.
אבל מישהו שמזלזל במקצוע ומפריע ולא מקשיב, בסופו של דבר ייכשל כנראה במקצוע או שיגיע להישגים ממוצעים אם יהיה לו מזל.
אתה מבין שלא יכול להיות שמישהו לא מכין שיעורי בית ומפריע ובסוף יקבל ציון טוב?
יכול להיות שכרגע הוא מקבל ציונים טובים כי החומר עוד קל בשבילו, אבל החומר רק הולך ונהיה קשה ובאיזשהו שלב הוא גם ידרוש למידה עצמית בבית. אם הוא לא ירצה ללמוד בבית (ובטח שלא בבית ספר) אז הוא לא יצליח להגיע להישגים, לעומת זה שכן למד.