מישהו יכול להיות מלך ולעזור לי במעבדה בביולוגיה בבקשהה

שואל השאלה:
אני חייב עזרה זה ממש דחוף בבקשה ממכם!!!

מה השאלה

ואיזה כיתה

שואל השאלה:
יא יש לי מעבדה יבשה זה לתיקון ציון ענקי שיהיה בציון פנימי של התעודה

איזה כיתה ומה השאלה אבל

שואל השאלה:
כיתה י"א וזה מסמך של המעבדה יבשה אל תמלא הכול אבל מה שאתה יודע סבבה? זה חשוב כל כך אין לכם מושג כמה

שואל השאלה:
איך אני משתף מסמך בוורד?

אי אפשר לשתף מסמך בוורד ^ אפשר רק לשלוח במייל, ובמקרה הזה לא יודעת אם אפשר לערוך. פשוט תעביר לדרייב (ובכללי ממליצה תמיד תמיד לעשות הכל בדרייב)

שואל השאלה:
איך עושים את זה העברתי לon drive זה ככה?

לא, אתה לא מכיר את גוגל דרייב? זה עם חשבון גוגל (אימייל וזה)

אולי תכיר בשם גוגל דוקס?

שואל השאלה:
מכיל ולא השתמשתי אף פעם

אוקיי אז זה קצת באלאגן. אולי פשוט תכתוב פה?

שואל השאלה:
https://docs.google.com/document/d/1metjih1unvrnkakrlpjix_y0wj1jxx8uv9tensvh1xu/edit?usp=sharing

שואל השאלה:
הנה זה בבקשה אולי אתה המושיע שלי

מה עם מלכות הא?

לשאלה תנסה לעשות העתק הדבק לעבודה שלך לכאן

שואל השאלה:
חח הנה העתקתי אותה לכאן

שואל השאלה:
זה להיום בשלוש איזה לחץץ וואי

שואל השאלה:
מישהו פותר במקרה רק שאדע בבקשה?

התכוונתי שממש ממש תעתיק

שואל השאלה:
לא נראלי שאפשרי יש גם טבלאות את לא מצליחה לפתוח?

שואל השאלה:
אני מתחנן תעזרו לי בבקשה

אתה צריך לאשר לי גישה

שואל השאלה:
https://docs.google.com/document/d/1segiavx4ufmlafjpksin987i4thwt2xqzjzqo6f3svw/edit?usp=sharing

שואל השאלה:
עובד?
בבקשה אני חייב עזרה

שואל השאלה:
אני מתחנן בבקשה אם מישהו פותר תגידו לי אני צריך להגיש עד 3

סורי לא עובד לי

שואל השאלה:
אני מבקש בכל לשון של בקשה אין לכם מושג כמה זה חשוב בבקשה תעזרו לי

שואל השאלה:
_מעבדה יבשה: פעילות האנזים אוריאז בנבטי לוביה

השפעת מיצוי טרי ומיצוי מורתח של לוביה על פירוק אוריאה.
האנזים אוריאז מפרק את האוריאה לאמוניה ופחמן דו חמצני.

1. א ציין שלושה סוגים של חומרים אורגניים שעשויים להימצא במיצוי שמכינים מזרעי/נבטי לוביה.

ב. למה כל חומר משמש בזרע? 9נק. ( 3נק. כ"א)
ג. איזה שימוש יכול להיות לאמוניה בצמח? 5נק.

מילאו ארבע מבחנות בנפח זהה של מיצוי נבטי לוביה (5 מ"ל) , הוסיפו נפח זהה של מים למבחנות (5 מ"ל) . מבחנות 1+2 היו בטמפ' החדר ומבחנות 3+4 עברו הרתחה. לכל מבחנה הוסיפו 8 טיפות של אוריאה. חיברו לכל מבחנה פקק גומי ובו נעוצה מחט מחוברת לפיפטה. סימנו את קו הנוזל בכל המבחנות בתחילת הניסוי ולאחר 5 דקות .

התוצאות מוצגות בטבלה הבאה:

מספר מבחנה סימון קו ראשון סימון קו שני
1 5.3 ס"מ 6.4 ס"מ
2 5.2 ס"מ 6.1 ס"מ
3 5.4 ס"מ 5.4 ס"מ
4 5.2 ס"מ 5.2 ס"מ







2. א. הכן טבלה וסכם בה את מערך הניסוי ואת התוצאות שהתקבלו. 2נק. לכל עמודה סה"כ 12+ 3נק. כותרת
ב. מהו המשתנה התלוי בניסוי? מהי דרך מדידתו? 3+3נק.
ג. הסבר מדוע נבחרה דרך מדידה זו? 4נק.
3. מהו המשתנה הבלתי תלוי בניסוי? כיצד שינו אותו? 4נק. _3
-המשתנה הבלתי תלוי הוא
4. איזו בקרה יש בניסוי? נמק 5נק.
5. מה חשיבותן של מבחנות 2 ו-4? 4נק.
6. השווה בין התוצאות שהתקבלה במבחנות 1-2, לבין התוצאות שהתקבלו במבחנות 3-4. מה ניתן
להסיק מהשוואה זו? 5נק.
7. איזו חשיבות יש לנפח זהה של מיצוי בכל מבחנה? הסבר 5נק.
8. בניסוי דומה לניסוי שהתבצע במבחנות 1-2, הכינו מיצוי מכמות כפולה של נבטי לוביה, אך נפח המיצוי נשמר
זהה. שער איזו תוצאה התקבלה בניסוי זה. (אין צורך לציין ערכים מספריים). נמק את תשובתך. 4נק.
9. א. באיזו דרך גרפית תציג את התוצאות, נמק! 3נק.
ב. הצג את התוצאות בגרף. 8נק.
10.
לפניך ארבעה רעיונות מרכזיים בביולוגיה
התאמה בין מבנה לתפקוד
אחידות בעקרונות המבנה והתפקוד ושוני בצורה
המשכיות תורשתיות ורביה
ויסות והומאוסטאזיס


החיידק הוליבקטר מתיישב בדופן הקיבה וגורם לפצעים המכונים אולקוס. בחיידק נמצא את האנזים אוריאז. החיידק מפרק את האוריאה לאמוניה (יוצרת סביבה בסיסית) ולפחמן דו חמצני.
בחר באחד מהרעיונות והסבר כיצד הרעיון בא לידי ביטוי בעובדה שחיידקים אלה מצליחים להתקיים בסביבה החומצית הנ"ל. 7נק.

רצו לבדוק את השפעת הריכוז של מיצוי נבטי הלוביה על פירוק אוריאה.
בשאלות 12-14 עליך להציע ניסוי שיבדוק את הקשר בין ריכוז המיצויים לבין פירוק האוריאה.
12. נסח את ההשערה שתיבדק בניסוי 3נק.
13. מהו הבסיס הביולוגי להשערה שניסחת 7נק.
14. ציין שני גורמים שחשוב לשמור אותם קבועים במהלך הניסוי המתוכנן, והסבר מדוע חשוב לשמור אותם קבועים.
6נק.

שואל השאלה:
נסי ככה

שואל השאלה:
יש מצב שאת תושיעי אותי?
זה יציל לי את החיים ואהיה חייב לך

שואל השאלה:
בבקשה אני בסטרס נפשי פה