3 תשובות
יש 2 דעות (לרוב) ואת בוחרת במה שבא לך.
אני בעד הקמת... אני נגד הקמת...
לפי דעתי זה לא מזיק... לפי דעתי זה כן מזיק...
למשל בmoudle g בקיץ האחרון ביקשו שתביאי עצוץ לתלמיד תיכון חדש ותסבירי למה *לדעתך* העצות חשובות. לכן זה גם חיבור דעה, כשאת מביעה את דעתך
.
תלוי במה ששואלים, אבל בגדול כן, בעד ונגד.
אני בעד הקמת... אני נגד הקמת...
לפי דעתי זה לא מזיק... לפי דעתי זה כן מזיק...
למשל בmoudle g בקיץ האחרון ביקשו שתביאי עצוץ לתלמיד תיכון חדש ותסבירי למה *לדעתך* העצות חשובות. לכן זה גם חיבור דעה, כשאת מביעה את דעתך
.
תלוי במה ששואלים, אבל בגדול כן, בעד ונגד.
שואל השאלה:
^ אז בחיבור דעה נגיד ואני בעד מה שביקשו ממני, לאחר מכן אני צריכה להוסיף טיעונים מנגד?
^ אז בחיבור דעה נגיד ואני בעד מה שביקשו ממני, לאחר מכן אני צריכה להוסיף טיעונים מנגד?
אנונימית
תלוי בדרישת המטלה, אמורים להגיד את זה.
למשל בפסיכומטרי רוצים שאם נגיד את בעד, את תביאי 2 פסקאות של טיעוני בעד, ואז הפסקה השלישית היא פסקת ביקורת. שזה מה שאמרת -את מביאה טיעון נגד, ואז אומרת למה לדעתך הטיעון נגד הזה שגוי/מוטעה/לא רלוונטי/ לגיטמי אבל לא נכו7 (ופשוט מנסה להפריך אותו בשביל לחזק את עמדתך, הבעד.)
לעומת זאת באנגלית תיכונית moudle g את צריכה לעשות פשוט 2 פסקאות על טיעוני בעד, וזהו זה, בלי הפרכה. תבררי אם רוצים ממך טיעון ביקורת, לקחת טיעון הנוגד את עמדתך ולהפריך אותו.
למשל בפסיכומטרי רוצים שאם נגיד את בעד, את תביאי 2 פסקאות של טיעוני בעד, ואז הפסקה השלישית היא פסקת ביקורת. שזה מה שאמרת -את מביאה טיעון נגד, ואז אומרת למה לדעתך הטיעון נגד הזה שגוי/מוטעה/לא רלוונטי/ לגיטמי אבל לא נכו7 (ופשוט מנסה להפריך אותו בשביל לחזק את עמדתך, הבעד.)
לעומת זאת באנגלית תיכונית moudle g את צריכה לעשות פשוט 2 פסקאות על טיעוני בעד, וזהו זה, בלי הפרכה. תבררי אם רוצים ממך טיעון ביקורת, לקחת טיעון הנוגד את עמדתך ולהפריך אותו.
באותו הנושא: