5 תשובות
צודקת לגמרי
אנשים פה פשוט לא מבינים שהכל מתחיל מהניהול ומלמעלה
נגיד הדוגמה שהממשלה שאמורה לנהל את המשבר הזה נותנת
אני לא אומרת שזה נכון לעשות כמוהם ולא לשמור על ההנחיות
אבל אי אפשר לצפות מאחרים לעשות משהו נכון כשהם בעצמם לא עושים את זה..
אנשים פה פשוט לא מבינים שהכל מתחיל מהניהול ומלמעלה
נגיד הדוגמה שהממשלה שאמורה לנהל את המשבר הזה נותנת
אני לא אומרת שזה נכון לעשות כמוהם ולא לשמור על ההנחיות
אבל אי אפשר לצפות מאחרים לעשות משהו נכון כשהם בעצמם לא עושים את זה..
את אומרת את זה כאילו שהממשלה לא ניסתה לעשות כלום בעניין. היו ככ הרבה מאמצים למיגור המגפה אי אפשר לומר שלא אבל מה לעשות, כשהתלמידים מופרעים ולא מוכנים לשתף פעולה, גם אם יביאו להם את הפרופסור הכי פרופסור בעולם הם לא יצליחו להוציא עובר. המנהיגים צריכים לשמש קצת יותר דוגמה אבל בכל זאת רוב האחריות היא עלינו, הציבור, וכך גם רוב האשמה בכישלון- היא רובה שלנו.
שואל השאלה:
זה לא משנה מה הממשלה ניסתה או לא ניסתה לעשות (לא שאני מסכימה שהממשלה התנהגה בצורה אופטימלית בכל מקרה אבל לא ניכנס לזה).
אם התלמידים מופרעים ולא מוכנים לשתף פעולה, זאת אחריות המורה. אולי זאת לא *אשמת* המורה (כלומר הוא לא הסיבה) אבל זאת כן *אחריות* המורה (כלומר זה התפקיד שלו ועל זה הוא מקבל סכר). אם הוא לא מצליח לעשות את העבודה שלו כמו שצריך אז שלא ידרוש עליה תמורה.
הרוב הגדול של האנשים לא פשוט נולדים מופרעים שבכוונה רוצים להפר חוקים והנחיות. אם הסביבה היא כזאת שיוצרת הרבה כאלה, אז גם זאת אחריות של השלטון.
זה לא משנה מה הממשלה ניסתה או לא ניסתה לעשות (לא שאני מסכימה שהממשלה התנהגה בצורה אופטימלית בכל מקרה אבל לא ניכנס לזה).
אם התלמידים מופרעים ולא מוכנים לשתף פעולה, זאת אחריות המורה. אולי זאת לא *אשמת* המורה (כלומר הוא לא הסיבה) אבל זאת כן *אחריות* המורה (כלומר זה התפקיד שלו ועל זה הוא מקבל סכר). אם הוא לא מצליח לעשות את העבודה שלו כמו שצריך אז שלא ידרוש עליה תמורה.
הרוב הגדול של האנשים לא פשוט נולדים מופרעים שבכוונה רוצים להפר חוקים והנחיות. אם הסביבה היא כזאת שיוצרת הרבה כאלה, אז גם זאת אחריות של השלטון.
אנונימית
האנלוגיה שלך לא מדויקת. את לא מכירה את המשפט הקבוע של המורים, בעיקר אלו שמלמדים בתיכון "אני לא גננת"? המורה הוא לא זה שאמור ללמד את הילדים איך להתנהג, אלו ההורים. את לא מצפה מהמורה להיסטוריה שתלמד לא להרביץ לשאר הילדים ולא לקחת להם את הבובה.
כמו שמחנכים אותנו שלא לגנוב או לרצוח באמצעות הרצאות או עונשים (כלא), הממשלה מתנהגת באותו אופן עם הקורונה; הסברים ועונשים (קנסות).
יש כבר ממשלות שדוגלות במדיניות של "חינוך מחדש" כן? ולא נראה לי שהיית רוצה שנגיע לשם.
כמו שמחנכים אותנו שלא לגנוב או לרצוח באמצעות הרצאות או עונשים (כלא), הממשלה מתנהגת באותו אופן עם הקורונה; הסברים ועונשים (קנסות).
יש כבר ממשלות שדוגלות במדיניות של "חינוך מחדש" כן? ולא נראה לי שהיית רוצה שנגיע לשם.
שואל השאלה:
בסדר, מורים גם לא מחולקים לשלוש רשויות. מן הסתם האנלוגיה היא לא בדיוק אחד לאחד, זה רק כדי להמחיש את הנקודה. חוץ מזה בניגוד למורים שמלמדים אותנו פחות או יותר שלוש שנים, הממשלה אחראית על החינוך של הרוב הגדול של תושבי המדינה למשך כמעט כל החיים הלימודיים שלהם, וגם לאחר מכן אבל בדרכים פחות ישירות.
אני לא מצפה מהמורה להיסטוריה שתלמד לא להרביץ, אבל אני מצפה להרבה פחות מהורים שהדרך היחידה בערך לפיקוח על התפקוד שלהם כמחנכים היא לחכות לתלונה על אלימות במשפחה ולראות מאילו משפחות לא מגיעה תלונה כזאת. מי שאני כן מצפה ממנו שיחנך אנשים הוא, בעיקר, משרד החינוך ככלל.
זה מאוד נחמד שהשלטון מנסה כביכול לחנך להתנהגות טובה בקורונה, אבל אני לא חושבת שהנהגה של מדינה זה המקום הכי טוב לתת בו לאנשים פרסי השתתפות על זה שהם ניסו (במיוחד אחרי שראינו שאלטרנטיבות קיימות).
בסדר, מורים גם לא מחולקים לשלוש רשויות. מן הסתם האנלוגיה היא לא בדיוק אחד לאחד, זה רק כדי להמחיש את הנקודה. חוץ מזה בניגוד למורים שמלמדים אותנו פחות או יותר שלוש שנים, הממשלה אחראית על החינוך של הרוב הגדול של תושבי המדינה למשך כמעט כל החיים הלימודיים שלהם, וגם לאחר מכן אבל בדרכים פחות ישירות.
אני לא מצפה מהמורה להיסטוריה שתלמד לא להרביץ, אבל אני מצפה להרבה פחות מהורים שהדרך היחידה בערך לפיקוח על התפקוד שלהם כמחנכים היא לחכות לתלונה על אלימות במשפחה ולראות מאילו משפחות לא מגיעה תלונה כזאת. מי שאני כן מצפה ממנו שיחנך אנשים הוא, בעיקר, משרד החינוך ככלל.
זה מאוד נחמד שהשלטון מנסה כביכול לחנך להתנהגות טובה בקורונה, אבל אני לא חושבת שהנהגה של מדינה זה המקום הכי טוב לתת בו לאנשים פרסי השתתפות על זה שהם ניסו (במיוחד אחרי שראינו שאלטרנטיבות קיימות).
אנונימית