3 תשובות
כדאי שתלמדי לבד את העבודות הגשה שלך ובתוך הכותרת את רואה את הזכות נפגעת, ילדי אתיופיה מועברים לחינוך מיוחד ולא לכיתה רגילה כמו כל השאר הם לא מקבלים יחס שווה
עושים אפליה על רגע צבע עור(דבר זה אסור)
ולא נותנים לאתיופים ללמוד בחינוך רגיל
ולא נותנים לאתיופים ללמוד בחינוך רגיל
הכתבה מעלה את האפשרות שתלמידים אתיופים נשלחים לחינוך המיוחד ללא הצדקה. הדגש הוא על "ללא הצדקה".
איך נפגעת כאן הזכות לשוויון? היא נפגעת אם אנו מניחים של"חינוך מיוחד" ישנם חסרונות מסוימים בהשוואה לחינוך רגיל. למשל:
- רמת הלימודים נמוכה יותר (זה לא בהכרח נכון).
- תלמיד כזה עלול לפתח דימוי עצמי נמוך ("אני פחות טוב מהילדים הרגילים").
ולכן תלמיד כזה הוא בעמדת נחיתות בהשוואה לתלמיד רגיל: הוא לא מקבל את כל הכישורים הנדרשים כדי להצליח בחיים (הוא יתקשה להתקבל למוסדות להשכלה גבוהה, והוא יפחד ליזום דברים).
כלומר: מילדים אתיופים, ללא הצדקה, נשללים הכישורים להצלחה.
(זה לא בהכרח נראטיב נכון. לכל מטבע יש שני צדדים.)
איך נפגעת כאן הזכות לשוויון? היא נפגעת אם אנו מניחים של"חינוך מיוחד" ישנם חסרונות מסוימים בהשוואה לחינוך רגיל. למשל:
- רמת הלימודים נמוכה יותר (זה לא בהכרח נכון).
- תלמיד כזה עלול לפתח דימוי עצמי נמוך ("אני פחות טוב מהילדים הרגילים").
ולכן תלמיד כזה הוא בעמדת נחיתות בהשוואה לתלמיד רגיל: הוא לא מקבל את כל הכישורים הנדרשים כדי להצליח בחיים (הוא יתקשה להתקבל למוסדות להשכלה גבוהה, והוא יפחד ליזום דברים).
כלומר: מילדים אתיופים, ללא הצדקה, נשללים הכישורים להצלחה.
(זה לא בהכרח נראטיב נכון. לכל מטבע יש שני צדדים.)
באותו הנושא: