5 תשובות
אוי לא
למה לסבך
למה לסבך
שואל השאלה:
הבעיה שאתה מסתכל על משהו שמשתמשים בו הרבה זמן ומבחינתך שינוי זה סיבוך כי אתה כבר מכיר את השיטה הישנה ומתמצא בה.
אבל השיטה הזו לא הגיונית.
אילו היית חייזר שמבקר בכדור הארץ ובחיים שלו לא שמע על הערכה לפי ציונים משוקללים בבית ספר, אף אחד מהשיטות לא הייתה נראית לך יותר מסובכת אלא רק שאחת הייתה יותר הגיונית.
למה להכנע למה שפחות הגיוני רק כי זה מה שמוכר לנו?
הבעיה שאתה מסתכל על משהו שמשתמשים בו הרבה זמן ומבחינתך שינוי זה סיבוך כי אתה כבר מכיר את השיטה הישנה ומתמצא בה.
אבל השיטה הזו לא הגיונית.
אילו היית חייזר שמבקר בכדור הארץ ובחיים שלו לא שמע על הערכה לפי ציונים משוקללים בבית ספר, אף אחד מהשיטות לא הייתה נראית לך יותר מסובכת אלא רק שאחת הייתה יותר הגיונית.
למה להכנע למה שפחות הגיוני רק כי זה מה שמוכר לנו?
כי אז יוצאים ציונים ענקיים.
קח לדוגמה שני ציונים: 99 ו-95.
הממוצע שלהם הוא 97, והשורש של סכום הריבועים הוא 137.
137 לא משקף (לפחות לא במערכת שבה כל הציונים נעים בין 0 ל-100) את ה-99 ואת ה-95, ולא קרוב אליהם.
קח לדוגמה שני ציונים: 99 ו-95.
הממוצע שלהם הוא 97, והשורש של סכום הריבועים הוא 137.
137 לא משקף (לפחות לא במערכת שבה כל הציונים נעים בין 0 ל-100) את ה-99 ואת ה-95, ולא קרוב אליהם.
אנונימי
שואל השאלה:
בסדר, בשביל סקאלה בין 0 ל 100 תנרמל על ידי חילוק בשורש של n (בעבור n מספר המקצועות)
בסדר, בשביל סקאלה בין 0 ל 100 תנרמל על ידי חילוק בשורש של n (בעבור n מספר המקצועות)
מזה n מספר המקצועות, אתה רוצה לערבב בין מקצועות? כל תלמיד מתמצא במקצוע זה או אחר בצורה שונה..
באותו הנושא: