4 תשובות
את שיטות ההערכה. מבחנים מעריכים כל כך לא נכון את היכולת שלך.
אנונימית
הכל.
החל מלסנן *הרבה* מחומר הלימוד עד כמות הילדים (בערך ארבעים) בכיתה.. לספרים ( במקום שלכל תלמיד יהיו ספרים או מכשירי קצה( טאבלט ים וזה) לקחת לביהס הוא יתן מטעמו משהו שישאר שם בית ספר זה מקום מזהם לסביבה אז גם להוסיף מחזור ומורים צעירים שרוצים ללמד
החל מלסנן *הרבה* מחומר הלימוד עד כמות הילדים (בערך ארבעים) בכיתה.. לספרים ( במקום שלכל תלמיד יהיו ספרים או מכשירי קצה( טאבלט ים וזה) לקחת לביהס הוא יתן מטעמו משהו שישאר שם בית ספר זה מקום מזהם לסביבה אז גם להוסיף מחזור ומורים צעירים שרוצים ללמד
אנונימית
וואי ואי מה לא
-להפסיק להתייחס אלינו רק כמכונות ציונים
-לשנות/להוסיף מקצועות שגם אשכרה יעזרו לנו בחיים (חינוך פיננסי וכו)
-להעלות את השכר של המורים
-חלק מהחומר להעביר בצורה חוויתית יותר (לדוגמא לטייל במקום מסוים וככה ללמוד)
-פחות מבחנים, יותר עבודות
-להפסיק להביא תעודות הצטיינות רק מעל ממוצע מסוים אלא לתת לתלמיד שההשקעה שלו הייתה ניכרת לאותו מורה
-שהיום לימודים יתחיל בשעה מאוחרת יותר
-פחות ילדים בכיתה
וזה רק על קצה המזלג
-להפסיק להתייחס אלינו רק כמכונות ציונים
-לשנות/להוסיף מקצועות שגם אשכרה יעזרו לנו בחיים (חינוך פיננסי וכו)
-להעלות את השכר של המורים
-חלק מהחומר להעביר בצורה חוויתית יותר (לדוגמא לטייל במקום מסוים וככה ללמוד)
-פחות מבחנים, יותר עבודות
-להפסיק להביא תעודות הצטיינות רק מעל ממוצע מסוים אלא לתת לתלמיד שההשקעה שלו הייתה ניכרת לאותו מורה
-שהיום לימודים יתחיל בשעה מאוחרת יותר
-פחות ילדים בכיתה
וזה רק על קצה המזלג
להתאים את תוכניות הלימודים בהתאם למקצועות שרלוונטיים במשק היום
באותו הנושא: